Las 4 generaciones de diseño instruccional

El diseño instruccional y las tecnologías de la información y la comunicación (Las 4 generaciones de Diseño Instruccional).
Marina Polo Sistema de Actualización Docente del Profesorado, SADPRO Universidad Central de Venezuela vida@cantv.net

Resumen
En este artículo se presenta una revisión bibliográfica sobre la evolución de los diseños instruccionales y se muestra cómo las tecnologías de la información y la comunicación han incidido en ellos. Se pone de manifiesto que el avance de las tecnologías, combinado con el de las teorías del aprendizaje han sido factores importantes en la evolución de los diseños instruccionales, lo que, hasta la fecha, ha suscitado cuatro generaciones de Diseños Instruccionales (DI). También se reseñan los aspectos más relevantes a la hora de seleccionar estrategias instruccionales mediadas por las tecnologías, muy específicamente, el diseño instruccional en ambientes abiertos, como lo es la WWW. Al concluir el trabajo, se insiste en la necesidad, para planificar la instrucción, de seguir centrándola en el alumno y recurriendo a sistemas altamente holísticos.